なぜ家庭教師のステラは講師の「質」を最優先するのか 家庭教師のステラでは、講師の「質」を何よりも大切にしています。 それは、中高一貫校の学習では、 「教えられること」だけでは成果につながらないからです。 ステラが講師選定で重視しているポイントは、次の3点です。 1.生徒の理解度を正確に把握できること 　問題が解けるかどうかではなく、 　どこでつまずいているのかを見極められる講師を重視しています。 2.学校や進度を踏まえた指導ができること 　中高一貫校では、学校ごとに進度や評価の仕組みが異なります。 　ステラでは、西南・大濠・筑女の学習環境を理解したうえで、 　学校の授業や定期テストに沿った指導を行います。 3.保護者とのコミュニケーションを大切にできること 　指導内容や学習状況について、 　必要に応じて保護者の方にも分かりやすく共有します。 家庭教師のステラでは、 学力や経歴だけで講師を決めることはしていません。 指導姿勢や相性も含めて確認したうえで、 生徒一人ひとりに合った講師を選定しています。 また、万が一指導内容や相性に不安がある場合には、

家庭教師による日々の指導に加えて、 学習アドバイザーチームが学習全体を俯瞰しながら支援する体制を整えています。 中高一貫校の学習では、 授業の進度、定期テスト、提出物、評定など、 複数の要素を意識しながら学習を進める必要があります。 そのため、目の前の指導だけでなく、 学習全体の方向性を整理する視点が欠かせません。 ステラでは、 学習アドバイザーチームが生徒の状況を確認し、 「今、何を優先すべきか」 「どの部分を強化すべきか」 を整理したうえで、 家庭教師と情報を共有します。 ・学習の進み具合や理解度の確認 ・学校の進度や評価基準を踏まえた方針整理 ・必要に応じた指導内容や進め方の調整 こうしたやり取りを通じて、 指導が一時的なものにならないよう、 継続的に学習を支えていきます。 家庭教師に任せきりにしない。 ご家庭だけに負担をかけない。 学習アドバイザーチームと家庭教師が連携し、 包括的に支援することが、 家庭教師のステラの学習サポートの特徴です。

中高一貫校で成績が伸び悩みやすい3つの理由 中高一貫校は学習環境に恵まれている一方で、 実は成績が伸び悩みやすい要因も多く存在します。 家庭教師のステラでは、特に次の3点が大きな要因だと考えています。 1．学習進度が早く、つまずきが見えにくい 中高一貫校では、授業の進度が非常に早く進みます。 一度理解が曖昧なまま進んでしまうと、 そのまま分からない状態が積み重なりやすくなります。 しかし、定期テストでは平均点が高く出ることも多く、 本当のつまずきに気づきにくいケースも少なくありません。 2．定期テストの点数だけでは評価が決まらない 中高一貫校では、 定期テストに加えて提出物や授業態度、日々の取り組みが 評定に大きく影響します。 「テスト前だけ勉強する」やり方では、 思ったように成績や評価につながらないことがあります。 3．集団塾や一般的な学習法が合わない 学校ごとに進度やカリキュラムが異なるため、 一般的な集団塾や市販教材では、 学校の授業内容とズレが生じやすくなります。 その結果、 「塾に通っているのに成績が伸びない」 という状況に陥ることもあ